欢迎来自世界各地的国际学校/主流学校/语言学校的汉语教师，以及汉语教学志愿者踊跃报名，参加征文大赛。 一、 征文要求： 1、“教学案例”简释： 所谓国际汉语教学案例，是指以国际汉语教学活动为素材，针对一个或几个教学中所遇到的值得思考和研究的问题，以丰富多样的叙述形式，向人们展示的包含有教师和学生的典型行为以及一定情节的真实故事。 2、教学案例来源要求： （1）来自教师自身真实的教学实践 （2）教学案例具有典型性和推广性 （3）每位教师可提供1-2个教学案例参赛 [...]

比赛细则 一、  比赛目的 1、     为新加坡政府中小学、国际学校搭建交流中华才艺的桥梁 2、     为新加坡少年儿童提供展现汉语水平与中华才艺的舞台 3、     帮助新加坡少年儿童感受中华语言文化的独特魅力 [...]

（ 一号通知） 一、比赛目的 搭建中小学国际汉语教学交流平台 丰富中小学国际汉语教学案例 分享中小学国际汉语教学的宝贵经验 促进中小学国际汉语教学专业化发展 二、 比赛组织机构： [...]

2016年新加坡首届《国际汉语教师证书》的获证者们。 新加坡汉语水平考试中心（科思达）、科思达孔子课堂于2016年5月3日在新加坡区域语言中心成功地举办了“首届《国际汉语教师证书》颁证仪式暨分享会”。首届30位成功获证者在中国驻新加坡大使馆教育参赞郁云峰先生、中国国家汉办/孔子学院总部考试处段莉处长，以及来自新加坡华文教研中心、华文教师总会、各大中小学校，国际学校的多名负责人等近200名嘉宾和亲友的见证下，获颁《国际汉语教师证书》。 考试中心在此衷心祝贺所有成功获证者：陈卫鑫、高雁、何静、黄晓丽、贾茹、姜舒、李美雲、李丹、李杰、李萍、李嵩沂、刘双玲、刘霞、刘艳、刘燕、龙怀宇、徐媛媛、潘清方、斯文、沈碧秀、陈妍廷、邓万彪、汤煦、王丽芳、郑德华、周之卿。 2015年初《国际汉语教师证书》考试登陆新加坡，在汉语水平考试中心（科思达）的积极推广下，至今已有400多人报考了《国际汉语教师证书》考试。 《国际汉语教师证书》考试是由中国国家汉办/孔子学院总部主办的一项标准化考试。考试依据《国际汉语教师标准》，通过对汉语教学基础、汉语教学方法、教学组织与课堂管理、中华文化与跨文化交际、职业道德与专业发展等五个标准能力的考查，评价应试者是否具备作为国际汉语教师的能力。考试主要面向海内外从事国际汉语教学的教师和志愿者。 在高水平和严谨的专业考试系统管理下，《国际汉语教师证书》受到了国际认可，并在新加坡国际学校中获得广泛接受，已成为多所国际学校及教育机构聘请汉语教师的重要标尺。 中国国家汉办/孔子学院总部考试处段莉处长专程来到新加坡出席“首届《国际汉语教师证书》颁证仪式暨分享会”，为获证教师颁发了证书。她在大会致辞中说：“新加坡已经有多所学校将《证书》作为人才引进的标尺，或将其作为测评汉语教学水平的参考条件。这说明《证书》考试的科学性和权威性日益受到海外各用人单位、各教学机构的认可，我们对《证书》未来的发展充满信心。” [...]

全球通行，国际汉语教师权威证书 Certificate for Teachers of Chinese to Speakers of [...]

------“第二届国际学校汉语教学研讨会”在新加坡成功举办 新加坡科思达孔子课堂、汉语水平考试中心（科思达）联合新加坡加拿大国际学校、中国国家汉办-汉考国际于2015年11月21日在新加坡加拿大国际学校成功地举办了“第二届国际学校汉语教学研讨会”，此次研讨会得到中国国家汉办/孔子学院总部、中国驻新加坡大使馆教育处、新加坡智源教育学院的大力支持。 出席本次研讨会有来自新加坡、马来西亚、印度尼西亚、文莱、越南、中国、韩国等7个国家300多名国际汉语教师和专家学者。中国国家汉办-汉考国际也特别组团参加了本次研讨会。 世界汉语教学学会副会长、欧洲汉语教学协会会长、法国教育部国家汉语总督学白乐桑教授作为大会嘉宾，专程从巴黎来到新加坡出席研讨会，并为大会致辞。白教授在致辞中介绍了欧洲，特别是法国蓬勃发展的汉语学习和教学的新形势，给出席研讨会的汉语教师极大的鼓舞。中国驻新加坡大使馆教育参赞郁云峰先生也受邀出席了研讨会，与主讲嘉宾和国际学校汉语教学负责人就国际学校汉语学习的发展进行了细致的了解和探讨。 “第二届国际学校汉语教学研讨会”的最大特色就是颠覆了研讨会由教授学者领衔的惯例，所邀请的演讲嘉宾都是来自国际学校教学一线的教学主管和汉语教师。大会演讲嘉宾分别是德威教育集团中文总监杜宏霞老师，新加坡加拿大国际学校中文部主任熊华丽老师，中国国家汉办-汉考国际特派专家于艳老师，她们与近300名与会者就“通过有效提问促进学习”、“中文课堂的差异教学”、“《国际汉语教师证书》的现在和未来”三个主题进行了深入而广泛的研讨。 气氛热烈的大会演讲之后是精彩纷呈的工作坊。八场工作坊在加拿大国际学校富有特色的教学区域（POD）进行。从电脑科技教学在中文课堂的使用、如何教好IB中文、以课堂活动评估学生学习进度、认识大脑，到IB中文B考试与O水准华文考试的对比，让与会者目不暇给，收获满满。特别是最后一场工作坊，来自新加坡美国学校的张保利老师“从这里开始：三个最有效的教学方式”作为压轴演讲，让与会者在充分感染张老师所特有的幽默快乐、充满教学热忱的生动有效的教学方式，场面火爆，令与会者久久不愿散去。 李光耀先生曾说：“华语应该是一种活生生的语言，而不是一个学校的科目。”(《学语致用---李光耀华语学习心得》101页)。“第二届国际学校汉语教学研讨会”正是秉持着李光耀先生所倡导的“学语致用”的教学理念所搭建的不拘理论、不限流派、广泛交流的平台。研讨会的成功举办必将为国际汉语教学事业的迅速发展尽绵薄之力。与会者的以下感想充分肯定了“第二届国际学校汉语教学研讨会”的意义和使命所在： 教师A（新加坡国际学校教师）： 在研讨会上中看到那么多优秀的老师来分享自己的经验和心得，感觉很受感染，很感恩大家毫无保留的分享，也看到中文教学在国际学校的强劲发展， [...]

深入国际学校，呈现教学实况 研讨丰富、有效、创新的汉语教学法 _________________________________________________________ 一、参会对象：国际学校汉语教师 / 新加坡中小学华文教师 / 各层面华文教师 二、大会演讲及教学工作坊主题： [...]

国际汉语教师专业培训课程 主办机构：新加坡 汉语水平考试中心 (科思达) / 科思达孔子课堂 课程目标： 帮助学员掌握国际汉语教学的基本知识和技能 增强学员报考《国际汉语教师证书》的应试能力 [...]