为满足国内外国际中文教师的学习需求，新加坡科思达HSK中文学习测试中心现推出“2023年国际中文教学系列云端工作坊（第二期）”。本工作坊为《国际中文教师证书》继续教育线下学分课程。敬请关注。
一、 工作坊主题与主讲嘉宾简介
工作坊一：解读：IB 框架下 MYP/DP 课程体系,教学方法和评估系统
主讲嘉宾：新加坡加拿大国际学校中学部 倪永凯副校长
工作坊内容：
（1） MYP/DP 课程框架。
（2） 中文习得课程总揽。
（3） 中文习得的评估体系。
（4） 课程设计(如何制定单元计划)。
（5） 教学案例分享。
工作坊特色：
本次讲座将介绍 IB MYP 和 DP 的中文习得的课程框架和理论，以及它和小学课程的衔接，做到知其然且知其所以然。在此基础上，分析如何设计以概念驱动的单元教学计划，如何寻找适合的语言教学材料。本次讲座的内容将从实际教学经验出发，以实际教学案例来剖析 MYP 和 DP 中文习得课程框架的特色。本次讲座主要针对想了解 IB 中学课程的学员及有意加入 IB 教学队伍的教师。
工作坊时间：
日期：2023年7月22日、23日
时间：每日10.00am-1.00pm + 2.00pm-5.00pm（总计12小时）
倪永凯副校长简介：
毕业于北京师范大学中文系，教授汉语和中文文学课程二十五载。先后任教于中国郑州大学、新加坡政府中学、法国国际学校、 IB 国际学校(MYP&DP)，擅长比较不同课
程框架下的中文课程及评估体系。现任新加坡加拿大国际学校中学副校长，负责 MYP 和 DP 课程框架下的中文语文习得及中文文学的课程设计和教学管理。
工作坊二：IB PYP框架下的超学科教与学
主讲嘉宾：香港启新书院小学中文部 陈洁茹主任
工作坊内容：
（1） 做学习的主人 探讨如何有效地将教学方法与学习方法联系起来，帮助学习者提高自主学习意识，从而促进学习发展，学会终身学习。
（2） 有效的评估 学习有效的评估策略与方法，与数据为友，完善因材施教，达到个性化学习。
（3） 概念驱动的探究学习 通过案例分析，学习如何发展概念驱动的探究单元，创造真实的探究情境，使学习与生活的世界更有相关性，更有意义。
（4） 通力协作 通过案例分享，学习如何与探究单元做有效连接，并兼顾单科知识与技能的学习与培养。
（5） 行动与反思 制定超学科计划，或修订现有的超学科计划，或发展一个跨学科探究单元。
工作坊特色：
做中学，学中做，边学边反思，边反思边行动。
工作坊时间：
日期：2023年8月12日、13日
时间：每日10.00am-1.00pm + 2.00pm-5.00pm（总计12小时）
陈洁茹主任简介：
陈洁茹主任现任启新书院小学部中文科主任，从事教育二十年，扎根国际学校小学阶段的教学开发与领导工作，足迹遍布内地和香港多家知名IB学校及国际学校，主要致力于编订符合IB课程框架的中文教学大纲，带领创校团队发展与实施融合课程以及制定评估制度。在多元化的教育实践中，她积累了丰富精深的一线教学经验和团队管理经验。
二、 出席者收获：
- 工作坊可获更新《国际中文教师证书》继续教育线下培训学分，每个工作坊的线下学分为12学分【“参加直播 + 1 周之内观看回放”的出勤率需达到100%】。
- 主办机构或汉考国际颁发的电子版培训证书（达到出勤要求）。
三、 工作坊形式
- 工作坊通过ClassIn平台科思达课堂进行直播
- 工作坊提供为期1个月的云端回放
四、 工作坊报名费及截止日期
五、 报名及付款方式
备注：报名所填写的邮箱地址和电话号码将作为接收工作坊链接与参会的唯一凭证，请谨慎填写并避免泄露。
点击下载报名表格：2023年国际中文教学系列云端工作坊（第二期）
六、 联络方式
