成功考生感言 – 张燕  老師

从这里开始，做不一样的汉语教师！

这是我来新加坡的第六个年头了，在这里，很多人喜欢叫我燕，其实我的名字叫张燕。我是一个土生土长的上海人，因为先生工作的原因，我们全家搬来了新加坡。在大学期间，我参加过普通话水平测试的专业培训，所以我可以说一口标准的普通话，也因此，在机缘巧合下，我成为了一名国际汉语教师。这在中国，是我想都不敢想的事情，毕竟我在中国从事了9年的人力行政工作。

现在我的工作是在语言培训中心教母语为非汉语的外籍人士，有成人也有孩子。刚开始的一年里，每次备课我都是根据课程内容，自己上网收集资料。后来，我发现越来越多的知识点需要更规范的解释，才能使学生更有效地掌握和运用，于是，我选择了有针对性的进修。

从互联网上搜索到了汉语水平考试中心（科思达）的国际汉语教师证书培训课程，通过了解和考试中心老师耐心的介绍，得知培训课程的授课强度会非常大，让我有些却步，但是考虑到课程的含金量，我毫不犹豫地选择了参加。经过两个月的培训，证明了这是一个非常明智的决定。

除了证书本身的权威性，最让我惊喜的是培训的过程。培训课打开了我教学的新思路，对国际汉语教学有了一个全面而系统的认识，使我理解如何更加有效且有连贯性的教学。

以下我所总结的培训课程对我教学的帮助：

一、对字、词、句、段、章有一个全面的了解，当自己在编写课程时有一个清晰的思路，从局部到宏观，对我的知识架构有了一个质的提升和飞跃。

二、培训不仅让我了解了基础知识，使我自己有足够的知识储备来完成自己的教学，与此同时，更让我对现代汉语产生浓厚的兴趣，让我在课余时间也
会参阅一些相关的书籍，这些对我来说都是非常宝贵的财富。

三、对教学方法的思考，以前总是站在母语者的角度去考虑教学方法，通过学习第二语言习得，我可以学着换位思考，针对国际汉语教学，将传统的教
授变成一种更加活跃和直观易懂的方法，使课堂的气氛更加轻松，从学汉语变成爱汉语。

四、跨文化交际对于我这个门外汉来说，是一个新名字，可是通过老师们对这部分知识的耐心讲解，解决了我在实际教学中碰到的问题，能用很多风趣
幽默，随机应变的方法予以应对，不仅不会产生冲突，反而更好的帮助学生了解由文化差异造成的观念不同，对国际汉语教学有很大的帮助。

当然，世界上的事情并不是一帆风顺的，虽然我第一次通过了笔试，后来的面试因为准备的不够充分，考试的时候过度紧张，语速过快，仅以一分之差，没有通过面试，之后我也稍稍颓废了几个小时，但是因为骨子里的乐天派和韧劲，加上培训课老师对我的鼓励，我再接再厉，放松心情，以平常心顺利通过了第二次面试。

也许就结果而言，我得到了《国际汉语教师证书》，但最宝贵的其实是在学习的过程中，我们像海绵一样吸收新的知识，然后在实际的工作中运用，同时，我们还能结识很多同行业的老师和朋友们，大家一起互相鼓励，吸取经验，在复习和准备的过程中迸发新的火花，这都给我的人生带来了很多的惊喜。

现在，我把我的经验与我的同事们分享，她们也参加了培训课程和考试，挑战和提升自己，我们经常会在工作中一起探讨教学中碰到的问题，大家的改变都很大，就是这份共同的理想，让我们在传播汉语和中国文化的道路上携手并进。

我们从小就学习英语，是时候让中文进入老外的小学课本啦！