(中文) 学前儿童歌舞说唱展童趣,中小学生琴棋书画秀中文

December 29th, 2016|

2016年11月19日早上,晨曦微露,加拿大国际学校湖畔校区大礼堂外早已传来阵阵童声。一群群蹦蹦跳跳的小朋友,在老师和家长的陪同下,搬着道具、哼着歌谣,鱼贯步入大礼堂内,着急地等待“华语桥”新加坡少年儿童中华才艺大赛2016拉开帷幕。当天早上进行的是学前组的比赛,八所幼儿园的孩子们经过无数次的练习,无不希望在舞台上大显身手,让师长、朋友们看看自己勤练才艺、苦学中文的成果。 上午九点整,比赛正式开始。首先进行的是比赛的上半部分——中文朗读/说唱比赛。爱加倍小小学府(Commonwealth)的孩子们率先表演相声,引起哄堂大笑;加拿大国际学校(幼儿园)尽管多为金发碧眼的学生,唱起中文歌来却都字正腔圆,让五位评审眼前一亮;其他六所幼儿园的表演都以朗诵为主,其中三所学校不约而同,都选择吟诵传统童蒙读本《三字经》,风格大异其趣,却都各擅胜场,足见本地学前教育对传统经典的重视。下半场的才艺比赛高潮迭起,各所学校依次表演皮影戏、武术、戏剧以及舞蹈等,让观众目不暇给。最终,爱儿坊幼儿园凭着精彩的儿歌朗诵《妈妈的爱》和感人的戏剧表演《新孟母三迁》力压群童,荣获一等奖。比赛结束后,每所幼儿园的学生轮流上台合影。再一次回到台上,孩子们脸上的紧张情绪早已一扫而空,取而代之的是真情流露的童趣。此起彼落的“茄子”声和闪光灯,为每一个参赛的小朋友留下了最美好的童年回忆…… 新加坡城隍艺术学院表演的华族舞蹈《乖小丑》 新加坡加拿大国际学校小学组表演《古往今来》 [...]

(中文) “中小学国际汉语教学案例与分析征文大赛(2016)” 成绩揭晓

October 16th, 2016|

科思达孔子课堂于2016年7月25日至8月31日就“中小学国际汉语教学案例与分析征文大赛(2016)”向全球国际汉语教师征文,总计收到来自世界17个国家的近百篇征文。 我们邀请了以下九位海内外知名国际汉语教学专家担任比赛评审: 吴中伟博士/教授(复旦大学国际文化交流学院院长/新加坡教育部中学华文教材编写顾问) 陈亚凤博士(南洋理工大学国立教育学院/前新加坡教育部课程规划与发展司中学华文课程组主任) 王小平博士(香港英基学校协会中文总监/亚太地区中文教师协会创会主席) 李彦溪先生(前新加坡教育部课程规划与发展司华文专科督学/新加坡华文教师总会会长) 熊华丽老师(新加坡加拿大国际学校中文部主任) 朱文红老师(德威国际学校(新加坡)中文部主任) 胡文华博士/副教授(复旦大学国际文化交流学院副院长) [...]

Beijing Language Culture University Teacher Tour 2016

September 23rd, 2016|

一、 什么是12天华文教学研修?1、 组织机构: 主办机构:中国国家汉办/孔子学院总部(北京) 承办机构:北京语言大学 协办机构:新加坡科思达孔子课堂 2、 报名条件: 非中国国籍、年龄60岁以下,在职华文教师或岗前教师 3、 [...]

International Chinese Language Teaching Workshops Series 2016

September 14th, 2016|

国际汉语教学系列工作坊 您希望成为国际学校的中文教师吗? 您希望了解国际学校汉语教学的实况吗? 您希望掌握时下广受欢迎的国际汉语教学法吗? 您希望以国际汉语教学的新理念推动华文教学吗? 您希望了解远赴世界各地汉语教学志愿者的征选和培训吗? 请参加【国际汉语教学系列工作坊】,优惠名额有限,报名从速! 工作坊一:【国际汉语教学法TPR&TPRS】工作坊 主讲人:新加坡美国学校 张保利老师 [...]

International Chinese Proficiency Competition 2016

September 7th, 2016|

为了激发新马各界人士热爱华语,增强学好华语的信心,新加坡科思达孔子课堂在汉考国际、汉语水平考试中心(科思达)的支持下,于2016年10月30日(星期日)在新马两地举办【国际华语水平大赛2016】。参加此次大赛,不仅有机会赢取丰厚的奖金,也可将获颁广受国际认可的【汉语水平HSK六级成绩报告】。有关比赛的详情如下: 报名条件: ✔  新加坡/马来西亚公民及永久居民 ✔  持有90天及以上在新加坡、马来西亚居留签证/工作签证的各国人士 ✔ 不限年龄 比赛奖项设置: 特等奖: [...]

(中文) “中小学国际汉语教学案例与分析” 征文大赛(2016) -(二号通知)

August 23rd, 2016|

欢迎来自世界各地的国际学校/主流学校/语言学校的汉语教师,以及汉语教学志愿者踊跃报名,参加征文大赛。 一、 征文要求: 1、“教学案例”简释: 所谓国际汉语教学案例,是指以国际汉语教学活动为素材,针对一个或几个教学中所遇到的值得思考和研究的问题,以丰富多样的叙述形式,向人们展示的包含有教师和学生的典型行为以及一定情节的真实故事。 2、教学案例来源要求: (1)来自教师自身真实的教学实践 (2)教学案例具有典型性和推广性 (3)每位教师可提供1-2个教学案例参赛 [...]

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