“中小学国际汉语教学案例与分析”征文大赛2019
征文通知
在中国国家汉办/孔子学院总部“汉语桥基金”的支持下，新加坡科思达孔子课堂再次面向全球国际汉语教学工作者举办【“中小学国际汉语教学案例与分析”征文大赛2019】，欢迎来自世界各地的汉语教师和汉语教学志愿者踊跃投稿参赛，共同推动中小学国际汉语教学与研究的蓬勃发展。
一、征文对象
世界各地国际学校、主流学校或语言学校从事中小学国际汉语教学的汉语教师
二、大赛时间安排
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流程 |
日期 |
事项 |
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1.报名参赛 与投稿截止 |
2019年9月1日 至10月31日 |
将下列参赛文件电邮至： （1）“报名表格与授权书”扫描件 （2）参赛案例的DOCX和PDF档 |
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2.获奖通知 |
2019年12月15日前 |
主办单位电邮通知获奖者。 |
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3.成绩公布 |
2019年12月15日前 |
主办单位将成绩公布于官网 |
三、参赛者收获：
（一）奖项设置：
一等奖：1名，奖金800新元及电子版获奖证书
二等奖：1名，奖金500新元及电子版获奖证书
三等奖：1名，奖金300新元及电子版获奖证书
优胜奖：12名，奖金100新元及电子版获奖证书
（二）参赛证书：
由主办机构在2019年12月30日之前向所有参赛者颁发电子版参赛证书，
证书上将载明本大赛属于中国国家汉办/孔子学院总部“汉语桥基金项目”。
（三）结集出版
符合主办机构要求的案例将结集由知名出版社正式出版。
四、评分标准
1.案例真实性强并富意义（20%）
2.案例内容富有新意（20%）
3.分析深入浅出，解决方案具可操作性（20%）
4.延伸思考富有启发性，并具理论依据（20%）
5.表达清晰，行文流畅，符合结构要求（20%）
五、征文要求
（一）何谓“案例”
“案例”并非教案，也不是论文。本次比赛的“案例”是指以中小学国际汉语教学（包括海外华文教学）为素材，针对一个或几个教学中遇到的值得思考和研究的问题，通过丰富多样的叙述形式，向人们展示的包含教师和学生典型行为及一定情节的、富有新意的真实故事。
（二）主题范围
1.语言要素和语言技能教学
2.教学活动组织与课堂管理
3.汉语教学测试与评估
4.文化教学
5.跨文化交际
（特别欢迎“文化教学”和“跨文化交际”的案例文稿）
（三）格式要求
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书写语言 |
页面设置 |
字体 |
字号 |
行距 |
文件格式 |
文件命名 |
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中文 |
纸张大小“A4”， 页边距2.54cm |
宋体 |
小四号 （12pt） |
1.5倍 行高 |
DOCX 和PDF |
案例题目 |
（四）结构要求
1.案例题目（所拟题目应生动有趣，且能概括案例内容和方向）
2.案例背景：
· 教学地点（执教所在国家和城市。例：美国纽约）
· 教学对象年龄：学龄（例：小学一年级）、年龄段（例：11-12岁）
· 教学对象汉语水平（初级/中级/高级）
· 教学对象第一语言（若学生的第一语言各异，列出主要的即可）
· 教学性质（国际汉语教学/海外华文教学）
· 教学任务（以点形式列出案例中计划的教学任务）
3.案例正文（叙述一段亲历的教学事件的过程、处理方式以及结果。该案例可以是顺利完成的教学任务，也可以是因突发事件而没能
达到教学目标的经历。字数约500字。）
4.课后分析（反思上述教学事件是否有完成教学任务，接着分析成功或失败的原因，并提出再提升的方向和方法或解决的方案。字数
约1,200字。）
5.延伸思考（在本案例的基础上提出对执教地区（如：韩国）教学情况和/或所探讨课题（如：词汇教学或课堂管理）的整体思考。
字数约300字。）
6.参考资料（以点形式列出本案例主要借鉴的资料，包括专著、论文和网站等。引用规范请参考GB/T 7714-2015《信息与文献参考
文献著录规则》。）
7.附图（如有附图，除附于内文外，也请额外提供JPEG或PNG格式。）
六、案例样本及参考书籍（参见附件二：书荐）
《国际汉语教学从这里开始—中小学国际汉语教学案例与分析》
陈琪、倪慧君主编，北京大学出版社（2019年5月出版）
七、咨询方式
电话：（65）68589605
主办机构：新加坡科思达孔子课堂
联办机构：新加坡汉语水平考试中心（科思达）
支持机构：中国国家汉办/孔子学院总部/中国驻新加坡大使馆教育处