简介 随着“中文热”在全球范围内持续燃烧，提升和评估学生中文水平，是全球汉语学习者和中文教师所迫切需要和热切期盼的。《国际中文教育中文水平等级标准》（以下简称《等级标准》）于2021年发布并开始实施。那么，《等级标准》都说了什么？如何应用于教学之中？《等级标准》与新加坡政府中小学华文教学标准、国际学校IB中文和IGCSE有什么对应的关系？ 为此，在语合中心指导下，北京汉考与新加坡科思达孔子课堂于2022年12月12日至15日举办《等级标准》系列工作坊（新加坡专场）。 一、工作坊专题及演讲嘉宾 [...]
HSK（七—九级）将于 2022 年 11 月 26 日举办首次全球范围内考试。有意报名本次考试新加坡考点的考生，请认真阅读以下要求： 一、考试形式 在科思达考试中心进行线上网考，考生需自备符合要求的电脑和相关设备。 二、考试时间 考试分上午和下午两个部分进行，具体时间安排如下： 上午部分（上午时段考生需提前1小时入场） [...]
为进一步搭建全球国际中文教师教学交流与研讨平台，特别是最新教学理念、教学技能和资源技术在国际中文课堂教学中的实施与应用，汉考国际与新加坡科思达孔子课堂于2022年11月26日-27日共同举办“国际中文课堂教学实录专题研讨会”。 专题研讨会将特别提供4个专题8个各具特色的“国际中文课堂教学实录短视频”，由国际中文教学知名专家和资深教师进行解析与点评。参会者将通过直击教学现场，直观地了解和掌握多元教学对象和学习背景下的教学理念与模式的创新、教学设计与活动组织、师生互动与课堂管理以及在线教学资源与技术。 一、研讨专题 专题一：教学理念和模式创新实践 评析专家:复旦大学国际文化交流学院 吴中伟教授 [...]
为帮助国际中文教师全面系统地了解更多的国际课程和国际学校最新中文教学方法和理念，科思达汉语水平考试中心特推出“2022年国际中文教学系列云端工作坊（第三期）”。 一、工作坊主题与主讲嘉宾简介 工作坊一：解析：剑桥IGCSE中文母语、二语和外语课程 主讲嘉宾：新加坡东南亚联合世界书院UWC（Dover）K-12中文部主席 李琛老师 工作坊特色：剑桥IGCSE，是International General Certificate of Secondary Education（剑桥国际中学教育证书）的简称，是国际高中课程International [...]
《国际中文教师证书》由中国教育部中外语言交流合作中心（原中国国家汉办/孔子学院总部）颁发，是中国唯一官方的、广受国际认可的国际中文教师证书。 在新加坡，所有大专及以上学历者（不限专业）均可报考。 《国际中文教师证书》（CTCSOL）考试自2015年在全球重新起航，迄今在全球31个国家已有超过20万人报考。《国际中文教师证书》也获得新加坡各行各业人士的积极回响，数千名考生分别来自新加坡各行各业，其中包括资讯业、服务业、销售业、建筑业、金融业、物流业等。同时也成为陪伴孩子长大后重新投入职场的妈妈们的最好选择。 为了帮助新加坡社会各界人士了解《国际中文教师证书》 ，循众要求，新加坡科思达汉语水平考试中心再次举办“线上直播|《国际中文教师证书》考试说明会及全真模拟考试（免费）”，具体时间和报名方式安排如下： 说明会时间 2022年7月30日（星期六）2.00pm至3.30pm 全真模拟考试 2022年7月30日（星期六）3.30pm至5.00pm [...]
《国际中文教师证书》由中国教育部中外语言交流合作中心（原中国国家汉办/孔子学院总部）颁发，是中国唯一官方的、全球通行的国际中文教师证书。 为了满足海外国际中文教学的需要，特推出《国际中文教师证书》（本土版）。在新加坡生活和工作的非中国籍人士，只要拥有大专及以上学历（不限专业）均可报考《国际中文教师证书》（本土版）。 为了帮助新加坡社会各界人士了解《国际中文教师证书》（本土版） ，循众要求，新加坡科思达汉语水平考试中心再次举办“线上直播|《国际中文教师证书》（本土版）考试说明会（免费）”，具体时间和报名方式安排如下： 说明会时间 2022年7月22日（星期五）8.00pm至9.30pm 出席者要求 大专及以上学历的非中国籍人士 [...]
《国际中文教师证书》由中国教育部中外语言交流合作中心（原中国国家汉办/孔子学院总部）颁发，是中国唯一官方的、广受国际认可的国际中文教师证书。 在新加坡，所有大专及以上学历者（不限专业）均可报考。 《国际中文教师证书》（CTCSOL）考试自2015年在全球重新起航，迄今在全球31个国家已有超过20万人报考。《国际中文教师证书》也获得新加坡各行各业人士的积极回响，数千名考生分别来自新加坡各行各业，其中包括资讯业、服务业、销售业、建筑业、金融业、物流业等。同时也成为陪伴孩子长大后重新投入职场的妈妈们的最好选择。 为了帮助新加坡社会各界人士了解《国际中文教师证书》 ，循众要求，新加坡科思达汉语水平考试中心再次举办“线上直播|《国际中文教师证书》考试说明会（免费）”，具体时间和报名方式安排如下： 说明会时间 2022年7月15日（星期五）8.00pm至9.30pm 报名方式 填写以下在线报名表格，出席说明会 [...]
《国际中文教师证书》由中国教育部中外语言交流合作中心（原中国国家汉办/孔子学院总部）颁发，是中国唯一官方的、全球通行的国际汉语教师证书。 在新加坡，所有大专及以上学历者（不限专业）均可报考。 《国际中文教师证书》（CTCSOL）考试自2015年在全球重新起航，迄今全球31个国家已有超过18万人报考。《国际中文教师证书》也获得新加坡各行各业人士的积极回响，数千名考生分别来自新加坡各行各业，其中包括资讯业、服务业、销售业、建筑业、金融业、物流业等。同时也成为陪伴孩子长大后重新投入职场的妈妈们的最好选择。 为了帮助新加坡社会各界人士了解《国际中文教师证书》 ，循众要求，新加坡科思达汉语水平考试中心再次举办“线上直播|《国际中文教师证书》考试说明会及全真模拟考试（免费）”，具体时间和报名方式安排如下： 说明会时间 2022年6月27日（星期一）8.00pm至9.30pm 全真模拟考试时间 2022年6月28日（星期二）8.00pm至9.30pm [...]
5月28日至29日，汉考国际与新加坡科思达孔子课堂联合华东师范大学国际教育中心、新加坡加拿大国际学校、香港道尔顿学校共同举办的第三届国际中文教学云端研讨会圆满落幕。本届研讨会邀请了23位来自中国、新加坡、美国、英国、泰国、韩国、马来西亚和中国香港的国际中文教学专家和资深国际中文教师，围绕多元视角下的国际中文教学设计、方法与资源展开专题演讲。 研讨会分设主题大会与教学工作坊，并首次创新开展了“课堂教学实录短视频解析与点评”模块，吸引了来自中国、新加坡、马来西亚、韩国、印度尼西亚、阿联酋、澳大利亚、英国、德国、俄罗斯、法国、芬兰、荷兰、西班牙、美国、南非等五大洲20个国家近600名国际中文教师齐聚云端，共襄盛举。本次研讨会特别邀请到中国驻新加坡大使馆教育参赞康凯先生为大会开幕致辞，康凯参赞以24节气中谷雨的来历与联合国“中文日”的设立开篇，讲述了中文之形态美、结构美、韵律美及中文的历史与文化传承，倡导从事国际中文教育工作的教师、专家和学者们团结起来，共同推动国际中文事业不断向前发展，并预祝本届云端研讨会顺利举办。 随后，汉考国际总经理李佩泽先生在代表会议主办方与联办方致开幕辞时也特别感慨道：教师是太阳底下最光辉的职业。在面对诸多风险与挑战时，各国中文教师不惑、不忧、不惧，用智仁勇的中华美德直面疫情、培育学子、创新教学，守护和传递了拥有五千多年文化积淀的中文，开辟和创造了国际中文教育的新时代。未来，全球中文教师将继续分享、探讨、切磋，为共同推动国际中文教育高质量发展贡献力量。 主题大会大咖云集，华东师范大学副校长周傲英教授、 新加坡加拿大国际学校校长熊华丽女士、美国华盛顿大学东亚系教学教授/美国中文教师学会副会长梁霞女士分别在主题大会上进行了专题演讲。周傲英教授以数字化的发展梳理引入，详细解读了新时代下数字化与信息化的新内涵，强调数据作为新能源可带来新的理性、新科学、新的人本主义，并倡导发展数字技术，助力中文数字化转型，赋能国际中文教育数字化转型。实现“有教无类、因材施教、寓教于乐、教学相长”的中国教育理想；熊华丽校长结合新加坡加拿大国际学校的教学和管理经验，从课程设计理念、教学案例分享、师资分配和管理、语言与文化的结合四个方面分享了国际学校在IB课程中如何做好双语跨学科教学；梁霞教授以美国高等院校教学为例，介绍了网络教学给国际中文教育带来的挑战，结合教学现状及学生反馈分析了线上课程的利弊，并通过丰富的教学实例分享了应对策略。 [rev_slider alias="yanjiu1-1" /] [...]
为帮助国际中文教师全面系统地了解“IB框架下中文课程的教学体系和方法以及评估系统”，科思达汉语水平考试中心推出“2022年国际中文教学系列云端工作坊（第二期）”，特设【解读IB框架下PYP/MYP/DP中文课程】专题工作坊。敬请参与！ 本工作坊为【《国际中文教师证书》继续教育线下学分课程】 一、工作坊主题与主讲嘉宾简介 工作坊一：解读：IB框架下PYP & MYP课程体系,教学方法和评估系统 主题（一）:IB框架下PYP课程体系，探究单元设计和教学方法 主讲嘉宾：越南河内联合国国际学校小学外语部负责人 李爱琴老师 工作坊特色：通过本次工作坊的研习，帮助学员理解PYP课程框架，通过教学案例分享并在超学科和概念为基础的课程中加深对教与学的理解，同时工作坊也将实操探究单元和教学的设计，应用PYP课程中的“概念”和“概念性理解”，以及培养学生能动性的一些实用策略。更重要的是有效地帮助学员将本工作坊的教学内容结合各自的教学实践开展探究教学。 工作坊内容：通过课堂教学实例，帮助学员：（1）认识理解国际课程组织的核心和使命，以及如何培养国际情怀？ （2）超学科学习是什么？如何设计超学科探究单元以加深学生对复杂思想观点的理解？ （3）学习方法有哪些？它们如何强化学生的学习？ （4）如何激发学生的能动性和采取行动？ （5）“概念”这个术语，在教学中怎么理解？如何在教学中以概念来驱动课程？ [...]