为了鼓励马来西亚小学生学好华语，激发他们学好华语的自豪感，同时帮助老师和家长了解孩子们听读写三个方面在同龄孩子中的百分比排名，为来年升学考试和华语学习做好准备，新加坡科思达孔子课堂于2018年9月29日（星期六）在马来西亚新山和吉隆坡举办了“第三届小学生国际华语水平大赛（马来西亚赛区）”。 本届大赛得到了中国国家汉办汉考国际、新加坡汉语水平考试中心（科思达）、新山宽柔国民型第一小学、柔南华校教师公会，吉隆坡甲洞一校和科思达教育集团马来西亚分公司的鼎力支持。 大赛依照学生年龄/年级分为高年级组（四至六年级）和低年级组（一至三年级），比赛内容分别为HSK五级和YCT五级。学生可选择个人参赛，或3至6人组队参赛，组队参赛者同时还可以角逐个人奖项。 经过中国国家汉办汉考国际专家的严谨评改，最终评出团队奖和个人奖的获奖者如下： 高年级组团队奖获奖名单 奖项 获奖团队 [...]
在老师们的信任和支持下，由资深IB教育专家吴星华博士所主讲的【“如何帮助学生在IB中文B考试中考取更好的成绩？”讲座】收获热烈反应。此讲座报名即将于2018年11月10日（星期六）1.00pm截止，欲报名请从速！ 按此下载报名表
2018年10月27日新加坡汉语水平考试中心（科思达）与全球同步举办了今年最后一场《国际汉语教师证书》笔试考试。来自新加坡各行各业的考生为着一个共同的目标，通过考取《国际汉语教师证书》，成为一名专业且被认可的国际汉语教师。 2018年10月27日《国际汉语教师证书》笔试现场（一） 随着汉语学习与教学国际化的发展趋势，对专业国际汉语教师的需求日趋增长，《国际汉语教师证书》越来越受到业界的广泛认可，报考《国际汉语教师证书》笔试成为众多考生圆梦的起点。笔试考场上，150分钟全神贯注地作答，体现了考生对《国际汉语教师证书》的信任和渴望。 2018年10月27日《国际汉语教师证书》笔试现场（二） 《国际汉语教师证书》考试自2015年正式推出以来，短短的三年多的时间，全球已有超过6万人参加了考试。汉语水平考试中心（科思达）作为新加坡唯一的考点，其考生人数、培训人数和获证人数在众多海外考点一直名列前茅。通过培训考获《国际汉语教师证书》的考生也越来越受到国际学校、语言学校等国际汉语教学界的青睐，这次的报考人数比上半年增长了25%，这是对科思达多年来深耕于专业教学与管理的充分肯定。 2018年10月27日《国际汉语教师证书》笔试现场（三） 笔试结束后，许多信心满满的考生马不停蹄地开始了面试的准备，在11月1日起开始了面试英语培训课程。 《国际汉语教师证书》笔试成绩预计在考试一个月后公布。科思达感谢所有考生对《国际汉语教师证书》的信任和支持，并祝福所有考生顺利通过笔试！我们面试见！！ 《国际汉语教师》考试与培训@新加坡 [...]
为了鼓励马来西亚小学生学好华语，并激发他们学好华语的自豪感，新加坡科思达孔子课堂首次与新山宽柔国民型第一小学、柔南华校教师公会携手合作，于2018年9月29日在马来西亚新山宽柔一小举办“第三届小学生国际华语水平大赛（马来西亚赛区）”。此次赛事分为高年级组（小学四至六年级）和低年级组（小学一至三年级），柔佛州共有238名来自13所小学的小学生参加了此次比赛。参赛学生以汉语水平考试HSK五级和中小学生汉语考试YCT五级的成绩角逐28份团体奖和10份个人奖。 9月29日一早，宽柔一小的清晨就被参赛的小学生打破了宁静。七点钟左右，许多家长和老师带着学生成群结队就在比赛的大礼堂门外等候。令人感动的是，远从丰盛港而来的仁銮华小师生团特地在新山留宿一晚后隔天参加比赛。工作人员开放签到后，同学们秩序井然地在签到处排起了长龙，一些学生手里还拿着练习本为比赛尽最后一份努力。 参赛同学井然有序在报到处报到 八点三十分，“第三届小学生国际华语水平大赛（马来西亚赛区）”的开幕仪式随着马来西亚国歌和柔佛州州歌的响起正式举行。出席开幕仪式的嘉宾有：马来西亚士都兰区州议员曾笳恩先生、柔南华校教师公会主席兼宽柔一小校长苏立良先生、新加坡科思达孔子课堂总经理黄朝盛先生和主任陈琪博士等。 马来西亚国歌和柔佛州州歌开启了比赛的开幕式 开幕式上苏立良校长首先致欢迎词，接下来黄朝盛先生和曾笳恩先生也分别为比赛致词。黄朝盛在致词中代表主办机构感谢马来西亚柔佛州各方对此次活动的大力支持，并勉励同学们学好华语，成为21世纪富有竞争力的双语或三语人才。曾笳恩议员在开幕词中特别指出，精通多种语言，除了可增强与他人的沟通，开发智力之外，也可了解其他种族的文化。曾议员在致辞中也特别强调了学习华语的重要性，并且鼓励在场学生在学习语言的过程中不断突破自我。曾议员的致词获得了小学生们的热烈掌声。随后，曾笳恩议员与主办方代表黄总经理在充满活力的欢快音乐声中一起拉开比赛条幅，隆重地开启了比赛活动。 新山宽柔一小苏立良校长致欢迎词 科思达孔子课堂黄朝盛总经理为比赛致词 [...]
您想了解新加坡国际学校最广泛使用的考试体系吗？ 您还在烦恼如何帮助您的学生应考IB中文B考试吗？ 您想要帮助您的孩子在IB中文B考试中考获好成绩吗？ 您希望开拓补习领域，为国际学校的学生补习中文吗？ “如何帮助学生在IB中文B考试中考取更好的成绩？”应试讲座一定能帮助您！ 关于IB课程 IB即国际文凭组织IBO，为全球3-19岁的学生开设从幼儿园到大学预科的课程。IBO成立于1968年，迄今为止遍布138个国家与2815个学校合作，学生数量超过77万。与A-level、VCE等课程并称全球四大高中课程体系。 IB中文课程作为IB课程的一个选修选考的语言科目之一，主要分为四类，即A1、A2、B和AB课程。A1课程着重精读大量中外文学名著与文章；A2课程除了研习文学作品外，还包括学习文化课题；B课程以语言教学为主；AB课程则是为从未学过中文的学生而设计。 新加坡IB中文B课程 [...]
本中心于2018年9月29日（星期六） 举办“第三届小学生国际华语水平大赛（马来西亚赛区）”的活动，故于当日暂停营业。 感谢理解与配合！ 汉语水平考试中心（科思达）敬启 [...]
国际学校中文老师是21世纪令人向往的职业，但是怎样可以成为国际学校中文教师呢？新加坡加拿大国际学校中文校长熊华丽曾在2016年就这个专题做了两场讲座，两场爆满。循众要求，新加坡汉语水平考试中心（科思达）于9月1日下午再次邀请熊老师主讲“怎样走进国际学校成为中文老师？”。80多位出席者不仅有来自新加坡国际学校、政府学校、语言学校的老师和社会各界的人士，而且有远道从香港、马来西亚慕名而来的国际学校中文教师。 整整三个小时，熊老师满怀对国际学校中文教学的热忱，以20多年在新加坡各大国际学校教学与管理的丰富经验，与出席者分享了新加坡国际学校的概况、成为国际学校中文教师的条件、应聘国际学校中文教师简历结构和技巧、国际学校中文教师的面试要求和技巧。熊老师特别肯定了《国际汉语教师证书》对于走进国际学校的重要作用，并以实例介绍了几位持证者成为加拿大国际学校中文教师的过程。在讲座中，熊老师也与出席者互动，示范了进入国际学校面试问题的回答要求和技巧。 讲座之后，老师们争先恐后与熊老师留影纪念，纷纷留言给熊老师，表达对熊老师的敬意和感激。一位幼儿园的老师的留言道出了许多出席者的心声：“熊老师，今天很荣幸听到您的精彩讲座。一直听说过您的传奇职业生涯故事，今天终于见到您本人，还从您那里学习了许多有关国际学校的教学模式，三个小时简直太短暂了，真希望以后能经常听到您的讲座！” 9月1日同一天上午，熊华丽老师的另一场讲座的主题是“国际学校双语跨学科教学的课程设计与实践”。熊老师以新加坡加拿大国际学校成功的双语教学为例，与出席者分享了国际学校双语跨学科教学的课程设计、与沉浸式教学的相关性、师资培训和管理等新颖的课题。 从香港来到新加坡专程出席熊老师讲座的香港国际学校一位老师在讲座之后给熊老师留言写到：“今天的收获很多，包括获得一些启发来解决我们中文课程上的疑惑和难搞的部分，回到香港又可以和同事们分享，改善相应的课程了。” 为了搭建国际学校中文学习与教学的平台，新加坡汉语水平考试中心（科思达）将陆续推出海内外国际学校中文教学专家的专题讲座，敬请期待。 [...]
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阿拉贡是土耳其人，他在新加坡生活了将近10年，最近因为察觉到中国有很多不错的工作机会，阿拉贡和身边的外国朋友们都积极地想找家教老师学汉语以便之后能到中国工作。 这只是其中一个例子，近几年随着中国经济强势崛起，越来越多外国人主动地想学汉语，这股学汉语的热潮已经在新加坡蔓延开来。母语为汉语的通心粉们，是不是也想搭上这波“汉语热”呢？ 就让小编来为您分析，在新加坡教外国人汉语的职业有哪些，能挣多少钱？ 国际学校 新加坡有大约40多所的国际学校，学生人数约8万人。目前大部分的国际学校都有开设中文课程，以双语教育健全的知名国际学校为例，一所学校就有约50位中文教师。一名国际学校正式的中文教师，基本月薪介于4000新币至6000新币不等，绝对是中文教育者向往的梦想工作。 语言学校和补习中心 粗略估计，在新加坡设有中文课程的语言学校和补习中心大大小小加起来就有600所，中文教师估计约有3000至5000人。而语言学校和补习中心的中文教师的基于月薪介于2000新币至3500新币不等，视经验而定，是大部分想从事汉语教学的老师的首选工作。 一对一教学，开设汉语补习班 根据新加坡统计局在2017年发布的数据显示，在561万的总人口里，就有多达18万（3%）的外国人，由此可见在新加坡外国人的市场规模有多大。 [...]
随着科技日新月异地变化，人们的思维不断地在进步改变。各行各业的人士必须不断地自我充实才能跟得上时代的脚步，教育界亦是如此。为了帮助汉语教师掌握最新的中小学国际汉语教学方法，新加坡汉语水平考试中心（科思达）特别邀请了香港英基学校前中文总监王小平博士亲临新加坡，在八月二十五日和二十六日主讲了为期两天的“最新中小学国际汉语教学法与系统化评估”工作坊。此工作坊除了吸引了众多新加坡本地来自国际学校、政府学校、语言学校的汉语教师参加之外，还有来自马来西亚和印尼的国际学校老师特别慕名前来。 “最新中小学国际汉语教学法与系统化评估”工作坊现场一 王小平博士首先以“国际学校最新汉语教学法分析与实施”这个主题掀开工作坊的序幕。王博士可谓是一语惊人，一开场就直接推翻了大部分的传统教学法和教中文的招数，令在场的老师们脑洞大开。王博士以其多年的教学经验直接指出了一般传统课堂趣味活动的最大问题 – 语言密度。王博士表示，课堂的趣味活动主要目的是让学生可以学习更多的词句，但是现今大部分的活动都本末倒置，趣味大于学习，导致学习效果差强人意。王博士现场直接示范了其中一项有效课堂趣味活动 - running dictation，请在场老师分成每组5-6人，每组的的人一排排地拉开间距站好，第一个人传一段英文句子下去，比赛看看哪一组的老师成功传到最多句子。这个活动以简单直接的方式，令在场的老师们在极短的时间内熟记了复杂难懂的英文句子，趣味与学习兼具，令在场老师啧啧称奇。 “最新中小学国际汉语教学法与系统化评估”工作坊现场二 第二个主题是“国际学校汉语教学课堂管理技巧”。王博士以其在30多年的教学生涯里遇到的真实教学案例，实际讲诉如何有效地管理课堂。王博士认为，先管才有教，只有管好学生，才能把学生教好。老师们从外观衣着、行为举止，甚至到性格都必须树立好一个完整的教师形象，才能管理好课堂秩序。王博士也播放了很多教学案例视频并且分析各个案例里的老师课堂管理方法的利与弊，令在场与会老师收益良多。 [...]